汽车机械基础

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确定要“办好开放大学”。根据国家教育体制改革领导小组和教育部的部署,开展了建设开放大学的试点工作,经教育部研究批准部分省市在中央广播电视大学基础上建立开放大学,我国开始迈向探索建设中国特色开放大学新征程。开放大学是以现代信息技术为支撑,开展远程开放教育的新型高等学校。本教材以中等职业教育和高等职业教育知识点纵向衔接为出发点和开放大学办学特点而编写的。 本教材的特点是: 1. 以开放大学办学特点而编写,开放大学是应用现代信息技术和网络技术手段开展教学活动,学习者通过网络自主学习获得知识和技能,学生以自主学习为主, 集中面授为辅,因此教材内容编写详细,便于自学。 2. 内容选取注重实际应用,强调必要的基础知识的搭建,遵循理论知识“够用”的原则,不追求学科体系的完整性,简化理论性较强的内容,以典型机械结构、零部件为主,突出汽车机械基础知识在汽车实际中的应用和融合,强化学生意识、能力、素质的培养和训练。 3. 内容安排注重知识内容、认知过程和思维方法的自然结合,充分考虑职业院校学生学习的特点,每部分内容均设有小实践环节,使学生学以致用、扩展思维、巩固所学知识、总结评价学习效果。 4. 具有一定的通用性。既考虑到教学基本要求的规范性,同时也提供一些参考性的内容,注重知识概念的由浅入深、循序渐进、通俗易懂。因此,本书不仅适合职业教育的教学使用,同时也可以作为汽车相关专业的培训教材。 本书最后由工业职业技术学院藤宏春教授主审,并提出了宝贵意见,在此深表感谢。在本书编写的过程中,我们参考了大量资料和文献,在此,对原作者表示深切的谢意。 为支持“立体化”教学,我们为本教材精心策划了配套精品教学资源,将“互联网+”思维融入到教材中,以二维码的形式加以展现教学内容,使知识更加形象立体,并采用VR技术打造三维互动教学环境。

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